Meine Veröffentlichtungen
Hier sind meine Bücher, die ich bis jetzt geschrieben habe.
この本は、もし歴史の偉人がライフコーチングにやってきて人生を語ったら、という視点からその人物につい ての一生をまとめました。
人生の事実と向き合うコーチングの内容を組み合わせたものです。
偉人のデータは変えていません。
世界の偉人の一人アルベルト・シュヴァイツアー の人生をまとめました。
会話形式で本は進んでいきます。
コーチングのセッションと同じように章ごとにテー マが分かれていますので、どの章から読んでも分かる
ようになっています。
この本を読むと以下のことが分かります。
1 アルベルト・シュヴァイツアーの人生から私たち が生きるヒントをもらえます。
2 アルベルト・シュヴァイツアーの人生から生活や 仕事のヒントをもらえます。
3 コーチングに行って自分の人生を振り返るとど うなるか分かります。
この本は以下の方にお勧めです。
1 コーチングに興味がある方
2 家族関係で悩んでいる方
3 友人関係で悩んでいる方
4 仕事の仕方に悩んでいる方
5 アルベルト・シュヴァイツアーの人生に興味のある方
読みながら癒される伝記です。
コロナ禍で支援スタッフの生徒が通う学校は休校。
その代わりに派遣されたのは保育園でした。
2004年からドイツに住み支援スタッフとして活躍する著者がドイツの保育園で働いた経験をまとめました。
ドイツの保育園の様子
日本とは違う保育園の仕事
自閉症スペクトラム障害を持っている子どもの様子や対応の仕方
個性的なスタッフ
などをまとめました。 におすすめです。
「ドイツの子どもたちは初めてどんな保育園で過ごすのだろう」
「日本の子どもたちとドイツの子どもたちは保育園で違うように育てられるのだろうか」
などの質問に答えられる内容になっています。
Wenn man an das Thema Religion und Bildung in Japan denkt, kommt immer folgende Frage in den Kopf: Warum ist es schwierig, Religion in japanischen öffentlichen Schule zu unterrichten? Ein wichtiger Grund dafür steht im Grundgesetz der Bildung aus dem Jahr 1947. Um diese Fragen zu beantworten, beschäftigt sich der Autor mit der Beziehung zwischen Religion und Bildung. Die Beziehung zwischen Religion und Bildung in Japan kann auf eine lange Geschichte zurückblicken. Die Arbeit wird in vier Teile getrennt. Diese sind Edo-Zeit (1600-1868), Meiji-Zeit (1868-1912), die Zeit bis zum Ende des Zweiten Weltkriegs (-1945), und die Zeit nach 1945, in der neue Begriff in der ein neuer über Religion/Bildung bekannt werden.